Legado Cultural das Brincadeiras Indígenas.
Por Cristiano dos Santos (Tio Goiaba)
Uma ótima oportunidade de falar do legado
histórico cultural deixado para nós por intermédio das tribos indígenas
fortemente massacradas para deixar de lado seus costumes no tempo de
colonização de nosso rico Brasil.
Segundo Gomes, Mercio Pereira (2016).
- Atualmente somente cerca de 400 mil índios
vivem no Brasil.
- Muitas tribos, influenciadas pela cultura
dos brancos, perderam muitos traços culturais. É muito comum encontrar em
tribos indígenas atuais, índios falando em português, vestindo roupas e até
usando equipamentos eletrônicos.
- Ao entrarem em contato com os brancos,
muitos índios, além de perderem aspectos culturais, contraem doenças e morrem.
A contaminação de rios, principalmente por mercúrio vindo dos garimpos, também
leva doenças para os índios através de seu principal alimento: o peixe.
- Algumas tribos isoladas conseguiram ficar
longe da influência branca e conseguiram manter totalmente intacta sua cultura.
Infelizmente, são poucas tribos nesta situação. A maior parte destas tribos
está localizada na região da Amazônia.
- Muitos povos indígenas tem se mantido
graças à criação, nos últimos anos, de reservas indígenas. Nestas áreas, ficam
longe da presença de pessoas que pretendem explorar riquezas da natureza.
Uma maneira de contar um pouco dessa historia
é através dos jogos e brincadeira, onde conseguimos durante a explicação
inicial abordar esses temas, pouco falado nas escolas no decorrer da vida
escolar dos educandos.
O jogo é uma forte ferramenta de transmissão
de cultura.
Huizinga no livro Homo Ludens faz a seguinte
afirmação:
“A
cultura surge em forma de jogo. Mesmo as atividades que visavam à satisfação
imediata das necessidades vitais, como por exemplo, as caças tendem a assumir
nas sociedades primitivas uma forma lúdica”. Huizinga J. (2007).
Por isso devemos apresentar as
nossas crianças para que mesmo que não pratiquem as atividades dessa cultura
tão esquecida socialmente, tenham a oportunidade de conhecê-las e respeita-las.
Segue a baixo algumas atividades:
Peteca
Uma invenção indígena que no mundo atual
ganhou espaço e é praticado como esporte.
Geralmente são feitas de papos de pássaros cheios de sementes, na parte
posterior são colocadas penas de pássaros e jogadas em grupos um contra outro,
em duplas ou ainda individual. Os índios
também produzem petecas feitas de palha
de milho.
Jogo
de gavião
É um jogo que possibilita a participação de todos
os meninos e meninas, deve formar uma grande fila, cada um segurando no corpo
do colega da frente com as mãos. A brincadeira começa com a criança mais alta
do grupo, representando o gavião. Este se coloca a frente da fila e deve grita
piu. Esse som vai representar a chamada do Gavião que significa “estou com
fome”. O primeiro jogador da fila estende a perna direita depois a esquerda
para a frente e pergunta: quer isso? O gavião responde negativamente, repetindo
a brincadeira com cada um dos jogadores da fila até chegar na última criança. A
esta o gavião deve dizer “sim” e parte para tentar pega-la, correndo para
qualquer lado da fila. Os demais jogadores tentam impedir que o gavião consiga
pegar o último da fila, fazendo movimentos para a esquerda e para direita. Se o gavião
conseguir pagar o ultimo da fila, deve leva-lo para um lugar previamente
escolhido para ser seu ninho, volta para
seu lugar e o jogo se reinicia. O jogo acaba quando todos forem pegos.
Uma variação é trocar o gavião a cada 3 crianças
pegas.
Sol
e Lua
As crianças devem estar dispostas em uma única
coluna segurando na cintura ou no ombro do que está à frente. Duas outras
crianças, vão representar o “SOL E A LUA”, fazem uma "ponte", utilizando
as mãos mantendo-as à acima da cabeça. Cantando, as crianças passam por debaixo
da ponte várias vezes. Numa das vezes o Sol e a Lua prendem o último ou os dois
últimos da fila. Perguntam-lhe para que lado querem ir. A criança escolhe e
deve seguir para atrás do Sol ou da Lua. E assim continuam até terminar. Quando
todas as crianças passam, têm-se duas equipes. A duplas mantém os braços dados,
e todos devem se manter segurando na
cintura do colega da frente. Vão puxar-se, para ver que equipe ganhará. Ganhará
aquele grupo que conseguir "puxar" o outro.
Gavião
e Galinha
Uma criança é escolhida para ser o gavião,
ave forte e comedora de pintinhos. Outra criança representa a galinha, que fica
de braços abertos, tendo sob sua proteção todos os seus pintinhos, (as crianças
devem ficar em fila atrás da galinha). O gavião corre para tentar comer um dos
pintinhos, mas só pode pegar o último. A galinha tenta evitar dando voltas e
mais voltas, impedindo que o gavião pegue seu pintinho. O gavião só pode pegar
o pintinho pelo lado. Não pode tocar por cima. Quando ele consegue pegar, a
criança fica de fora da brincadeira, representando ter sido comida pelo gavião.
O jogo deve continuar até que o gavião consiga pegar todos os pintinhos.
Melancia
Crianças representam as melancias, ficando
agachadas, em posição grupada (cócoras), com a cabeça baixa, espalhadas pelo espaço
determinado pelo jogo. 3 crianças devem ser escolhidas para serem os dono da
plantação de melancias, que vão ficar cuidando. Deve ser escolhidos 5 crianças
para serem os ladrões das melancias. Os ladrões vêm devagar, e experimentam as
melancias para saber quais estão no ponto de colheita, batendo com os dedos na
cabeça das crianças, as melancias escolhidas deve ser levantada e de mãos das
correr até um ponto determinado previamente. Nesse momento os donos reagem e
tentam pegar os ladrões. Se eles conseguirem a melancia deve voltar a seu
lugar, se não conseguir e o ladrão conseguir chegar até seu objetivo, à
melancia “criança”, vira ladrão de melancia.
Termina o jogo quando todos virarem ladrões.
Curupira
Uma criança deve ser escolhida para iniciar o
jogo com os olhos vendados. Uma outra criança vem e faz com que aquela gire
três vezes. Depois, ela pergunta: "O que, que tu perdeu"? E ela
responde "perdi uma agulha; perdi um terçado”; E todas as crianças fazem
suas perguntas. Quando chega a vez da última criança, esta deve perguntar o que
o Curupira quer comer. O Curupira deve escolher algo para comer. Quando o
curupira tira a venda e vê que não tem a comida que ele pediu, sai correndo
atrás das crianças e todos saem em disparada para não serem pegos, até um lugar
determinado previamente. Quem for pego passa a ser o curupira e o jogo se
reinicia.
Todos esses Jogos podem ser utilizados para
desenvolvimento de várias habilidades, não foram estas citadas aqui, pois nosso
único objetivo é apresentar um pouco da cultura indígena através das
brincadeiras.
Que o professor sinta-se a vontade para
mencionar as diversas habilidades em seu plano de aula.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
HUIZINGA J. Homo Ludens. 5º Edição, São Paulo.
Perspectiva. 2007 pag. 53.
GOMES, M. P. (2016). Indios do Brasil. http://www.historiadobrasil.net/indiosdobrasil.
Acesso dia 16-04-2016 as 20:30;
