Atividades
de socialização
Com o começo
das aulas temos sempre que fazer um trabalho para integrar o grupo e
conhece-lo, esse tipo de 1º contato vai dizer muito do que vai ser seu
trabalho no decorrer do ano. Quem trabalha com recreação acaba tendo grande
facilidade para desenvolver atividades de integração e socialização, por estar
sempre trabalhando com grupos novos.
Vou deixar a disposição algumas
brincadeiras que servirá como ponte para esse momento de socialização do grupo.
Conceito
de Socialização:
É o ato ou efeito de socializar,
ou seja, de tornar social, de reunir em
sociedade.
Minha cara metade:
Material: Caixa
de papelão, revistas ou jornais
Desenvolvimento:
Nessa brincadeira utilizará
duas caixas que ficarão no centro de duas linhas paralelas de pessoas da mesma
quantidade.
Em cada caixa haverá pedaços de paginas de revista, jornais enfim, cada pagina estará partida ao meio, metade em uma caixa e metade na outra.
Cada um dos participantes deverá pegar um pedaço ,e a um determinado sinal eles deverão procurar sua cara metade ,quem encontrar primeiro deve dar as mãos e ir formando uma roda, para finalizar o jogo todos devem estar de mãos dadas em um grande circulo.
Em cada caixa haverá pedaços de paginas de revista, jornais enfim, cada pagina estará partida ao meio, metade em uma caixa e metade na outra.
Cada um dos participantes deverá pegar um pedaço ,e a um determinado sinal eles deverão procurar sua cara metade ,quem encontrar primeiro deve dar as mãos e ir formando uma roda, para finalizar o jogo todos devem estar de mãos dadas em um grande circulo.
A caixa surpresa:
Material: Caixa de sapato e
espelho
Idade: A cima de 10 anos.
Desenvolvimento:
Colar o espelho bem colado
na caixa de sapato, formar uma roda com todo o grupo. O professor deve pedir
que as crianças passem a caixa para o amigo do lado direito e conta uma
historia dizendo a importância de estar ali e sempre conclui com a frase algo
importante você vai descobrir quando a caixa abrir, a criança que parou nessa
frase com a caixa na mão deve abrir, olhar e recomeçar a passar a caixa, o jogo
deve ser reiniciado. Acaba o jogo quando todos olharem a caixa.
No caso de um grupo grande
deve ser montado varias caixas.
Espelho vivo
Material: Nenhum
Idade: a partir dos 3 anos
Desenvolvimento:
O grupo deve ser dividido em
duplas. Uma criança será o espelho e deve reproduzir os gestos feitos pelo
amiguinho que está em sua frente, depois invertem as posições e o jogo
recomeça.
Meu boneco de mola
Material: Nenhum
Idade: a partir dos 3 anos
Desenvolvimento:
As Crianças devem ser
divididas em duplas, uma iniciará comandando o boneco e deve fazer com o boneco
aquilo que quiser, o professor deve orientar para fazer coisas bacanas com os
bonecos. Ex.: Deixar em um pé só, com as mãos pra cima, fazendo careta, coisas
desse tipo. Depois o professor deve trocar as posições.
Pega-pega dos nomes
Material: Bexiga, banco
sueco, papel e caneta.
Idade: a partir dos 6 anos
de idade.
Desenvolvimento:
Cada criança deve receber
uma bexiga, pedaço de papel e uma caneta para escrever o seu nome, feito isso
deve encher a bexiga, e coloca-la atrás do banco sueco para que não saia
voando. O banco sueco deve ficar de um lado em uma distancia que permita as
crianças correrem, que por sua vez devem
ficar do lado oposto do banco. O Professor deve estourar o 1º balão e a criança
chamada deve correr e estourar uma outra bexiga, estourar a bexiga e ler o nome
em voz alta, a criança chamada deve levantar o braço e esperar que o amigo
venha busca-lo os dois correm de mãos dadas e amigo repete o gesto inicial do
1º amigo, até que todas as crianças estejam em uma grande corrente.
Quem é o fantasma?
Material: Lençol
Idade: A partir de 4 anos
Desenvolvimento: A turma
será dividida em duas equipes. Uma
deverá ficar dentro e a outra fora da sala. As crianças que estiverem dentro da
sala enviarão uma criança coberta com um lençol que será o fantasma. As
crianças que estiverem fora da sala deverão adivinhar quem é o fantasma. Depois
as crianças que estiverem fora da sala enviarão um fantasma para a turma que
estiver dentro da sala. E assim continua a brincadeira até que todas as
crianças tenham participado.
Arranje um par
Material: nenhum
Idade: a Partir de 4 anos
Desenvolvimento:
De mãos dadas, formar pares com exceção de um participante
que fique sozinho. Todas as crianças devem correr aos pares, e a um sinal
combinado junto com o grupo, largar às mãos e procurar outro par. A criança que
está sozinha deverá aproveitar e arrumar outro par.
JOGO DO LIMÃO
IDADE: 6 anos em dianteMATERIAL: Limão
Formação: círculo
Desenvolvimento: alunos sentados em círculo, tendo um, posse de um limão
Execução: os alunos iniciarão a brincadeira cantando: Meu limão, meu limoeiro... ao mesmo tempo passando o limão aos colegas. Ao findar a canção, o aluno que estiver de posse do limão deve disser seu nome e fazer um gesto que deve ser reproduzido pelos outros.
Obs. Essas são poucas possibilidades caso alguém tenha interesse é só enviar um email que respondo com prazer.
Cristiano@cianossaturma.com.br